O reflexo de uma gestão sem gestão...
Em relatório a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) divulgado dia 13 de Maio de 2015 pós o Brasil ficou na 60.ª Foram avaliados 76 países (apenas um terço das nações do mundo) por meio do desempenho de alunos de 15 anos em testes de Ciências e Matemática.
O relatório ainda aponta melhoras “notáveis” do Brasil na performance dos adultos na última década. No entanto, o relatório ressalta o grande número de estudantes que abandonam a escola e chama a atenção para a qualidade do ensino ofertado. “Apesar de praticamente todas as crianças entre 7 e 14 anos de idade ingressarem nas escolas no começo do ano, nem todos continuam até o final. Eles abandonam porque o currículo escolar não é atrativo, porque precisam trabalhar ou por ter dificuldade em acompanhar as aulas.”
No ranking, o Brasil aparece com desempenho pior do que o de países como o Irã (51.º), que enfrenta grandes conflitos armados.
O modelo de escolas brasileiras mostrasse cada vez mais fardado ao insucesso, traz no seu currículo uma maquina inflada, e com graves problemas operacionais.Os investimentos em educação no Brasil além de serem pequenos são totalmente mal distribuídos, escolas grandes e com falta de transparência, professores cansados com altas cargas horarias, a corrupção dentro das distribuições e é claro a libertinagem brasileira, sempre a libertinagem...
Em relatório a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) divulgado dia 13 de Maio de 2015 pós o Brasil ficou na 60.ª Foram avaliados 76 países (apenas um terço das nações do mundo) por meio do desempenho de alunos de 15 anos em testes de Ciências e Matemática.
O relatório ainda aponta melhoras “notáveis” do Brasil na performance dos adultos na última década. No entanto, o relatório ressalta o grande número de estudantes que abandonam a escola e chama a atenção para a qualidade do ensino ofertado. “Apesar de praticamente todas as crianças entre 7 e 14 anos de idade ingressarem nas escolas no começo do ano, nem todos continuam até o final. Eles abandonam porque o currículo escolar não é atrativo, porque precisam trabalhar ou por ter dificuldade em acompanhar as aulas.”
No ranking, o Brasil aparece com desempenho pior do que o de países como o Irã (51.º), que enfrenta grandes conflitos armados.
O modelo de escolas brasileiras mostrasse cada vez mais fardado ao insucesso, traz no seu currículo uma maquina inflada, e com graves problemas operacionais.Os investimentos em educação no Brasil além de serem pequenos são totalmente mal distribuídos, escolas grandes e com falta de transparência, professores cansados com altas cargas horarias, a corrupção dentro das distribuições e é claro a libertinagem brasileira, sempre a libertinagem...
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Para falar de Educação devemos sim colar dos vizinhos, mas não dos latinos os do outro lado do Mundo, que tal o 5º pais no ranking da educação. Segundo, segundo o Banco Mundial a partir de 2009, o investimento da Coreia do Sul em educação foi de 5% do PIB, ou seja, US$ 47,1 bilhões destinado principalmente na formação dos professores, no investimento em material de apoio e na melhoria da estrutura e funcionamento das escolas, combinado com a cultura asiática de disciplina e valorização do ensino.Agora vamos a comparação com a pátria cubanizado.. opa, com a pátria educadora.
Dentro dos gastos públicos totais do Brasil, a educação até recebe uma atenção grande: em 2011, 19% de todo o gasto público do Brasil foi destinado para a educação. A média da OCDE é de 13%.O gasto público total em educação representou 6,1% do PIB, quando a média da OCDE é de 5,6%.
Até ai a imagem do Brasil não parece negativa, porem ao cruzar com a densidade populacional veremos que economia do Brasil é totalmente estagnada.
"Gigante pela própria natureza" logo a 7° economia do mundo não desperta nenhum interesse para investidores, apenas para quadrilhas politicas, porque se há alguma coisa que da dinheiro no Brasil é corrupção estatal.
Quando divide-se o gasto pelo total de alunos, o país fica em penúltimo lugar. Gastou US$ 2.985 por estudante, enquanto a média da OCDE é de US$ 8.952.
Além da ausência de investimento nas escolas básicas, sem duvida a disciplina é um fator meritório. A coreia do sul tem cultura asiática de disciplina e no Brasil o que temos a disposição? ao longo dos anos parte da esquerda associou associou a ordem e a disciplina dentro das escolas a um extremo conservadorismo e a alienação intelectual, no seu discurso gozam de desfrutar a liberdade mas não conseguem expressar a minima produtividade intelectual e cientifica.
Outro dado interessante é que as instituições públicas gastam 4 vezes mais por aluno do ensino superior do que do ensino fundamental - é a maior diferença entre todos os países que têm dados disponíveis.O que demonstra um grande desequilíbrio com objetivos nada saudáveis.
Pense você mesmo, jovens saem do ensino primário ou médio com baixo conteúdo intelectual, na maioria das vezes formados já doutrinados, perdem o senso critico , que o é chamado na psicologia de o "Eu engessado" (pessoas que não libertam o fenômeno do autofluxo e ,consequentemente, contraem seu imaginário e sua criatividade) e após isso são abraçados pela politica assistencialista, agora o estado é seu pai e seu governantes são seus ídolos, seus sonhos são não ter sonhos, eis o pais da subsistência.
Em minha visão além de um aumento massivo em investimentos em capacitação de professores, uma reformulação geral na educação deveria ser iniciada. Apurando os seguintes fatores:
1. Incentivo a graduação de novos professores.
2. Não utilização de Professores ainda em graduação com sem supervisão de um mesmo.
3. Pós Graduação obrigatória para professores do ensino médio
4. Isenção de impostos trabalhistas sobre professores.
5. Desenvolvimento de um plano de ensino a longo prazo onde professores pegam alunos na 1° serie e entregam os mesmos até a 9° série.
6.Adoção em âmbito nacional do projeto " adote um aluno ", modelo introduzido com parâmetros utilizados na Escola de Ensino Fundamental (EEF) Miguel Antônio de Lemos, em Pedra Branca (CE) demonstrada no vídeo abaixo.
7.Aumento de politicas de participação da familiar,dentro da comunidade,
8.Criação de postos policiais integrados a escolas, medida que ainda é bastante discutida, pois o gente poderiam fazer revistas sempre que achasse necessário em mochilas escolares, porém garantiria a integridade da instituição e suas arredores.
9.Inclusão no currículo escolar de cidadania, economia básica, empreendedorismo e desenvolvimento sustentável .
10.Difusão de feiras e de ciência e tecnologia municipais, premiando com incentivos financeiros e pacotes de bolsas para ensino superior alunos de baixa e media renda.
Veja os vídeos e tome suas conclusões você mesmo.
1.Escola pública Vale do Jequitinhonha (MG)
2. No sertão cearense, a escola com nível de aprendizagem superior à média da Suíça , Ensino Fundamental (EEF) Miguel Antônio de Lemos, em Pedra Branca (CE)
3.Escola militarizada de Manaus
CABE VOCÊ ESCOLHER O QUE É MAIS APROPRIADO PARA OS SEUS FILHOS
http://g1.globo.com/educacao/noticia/2013/12/dez-escolas-publicas-mostram-como-obter-bons-resultados-em-matematica.html
http://super.abril.com.br/ideias/no-sertao-cearense-visitamos-uma-escola-com-nivel-de-aprendizagem-superior-a-media-da-suica
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Não aceite as atrocidades do sistema !! Grande abraço.
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